第27章 第26章
许曜似乎天生就拥有无论在哪都十分受欢迎的能力。
教室里的学生很快就看见了他，叽叽喳喳地在叫着“许曜哥哥”。许曜从教室后门走进来，有学生向他介绍孟窈，拽着许曜的衣角仰头说：“许曜哥哥，这是我们新来的小孟老师。”
说完去看孟窈，又害羞地扭回头。
许曜抬手摸了摸他的头，嗯了声，说：“我知道。”
他抬眼，看见了黑板上娟秀的字迹写着“孟窈”两个字。
许曜的出现让于媛和孟窈都空闲了下来，这里的学生显然和他更亲近。于媛将学生交给了他们两个人，自己去往厨房准备中餐。
埋头写了许久的作业，于媛一走，教室里的学生就闹着要放松。
许曜看了眼时间，含着笑意问他们：“想要怎么放松？”
有学生举手：“看电影可以吗？”
这个提议一出，整个教室都沸腾了起来，大家都在附和着。
许曜想了想说：“可以。但是我没带电脑来教室，而且快吃中餐了，可能没有足够的时间看完一部电影。我们换个时间看怎么样？”
“啊……”大家拖长了声音，有些失落，“那好吧。”
许曜说：“另外想想，还没有其他喜欢的放松活动？”
他们知道的放松活动太少了，底下学生绞尽脑汁在想着。
许曜等了会儿，偏头，看向孟窈。
孟窈接收到他的目光，一愣，明白了什么。但她太过无趣，从小到大别说游戏，连扑克牌都玩得很少，放松的活动她是真想不出，对于她自己来说，放松和解闷时她只会做一件事。
孟窈在许曜的视线下试探着开口建议：“画画行吗？”
询问的是学生，她却望着许曜。
在这个全然陌生的地方，许曜是她唯一熟悉的人，她不自觉地带了点依赖的意味。
许曜似乎也因为她眼神里流露出的情感怔了下，只有短短几秒，他很快对孟窈点点头：“当然行。”
教室里的学生也没有反对，表现得很有兴趣。
孟窈松了口气。
“可是画什么呢？”
他们没有上过正经的美术课，对画画这件事没有任何技巧，甚至因为困在这个小山村里，没有见过更广阔的世界，连可以用来画画的素材也有限。
孟窈说：“都可以，画你们想画的，比如风景，比如人物，发挥你们的想象力，就算是虚构的也可以。”
一部分年纪小的学生并不能理解“虚构”的意思，没有参照物，一时拿着笔无从下手。
孟窈往教室外看了一眼。想了想，转身从讲台上拿了几支不同颜色的彩色粉笔，没多构思，在黑板上画下了一幅风景画。
她画的事物很简单，只有几朵白云和自由飞翔的小鸟，以及正在向上生长的几簇花。
这是此时教室外的画面。
孟窈只花了几分钟的时间，将它呈现在黑板上，画得很逼真。
讲台下连连发出惊叹声，小孩子天真清澈的眼神中多了层崇拜。连许曜都感到意外，看得出孟窈在画画上有些功底在。
孟窈放下粉笔，底下的同学低头开始画画，一时间教室里只有笔尖落在纸上的沙沙声。
孟窈走下讲台，看学生画画，偶尔会弯腰轻声指导一下。大家画风各异。孟窈看见有画卡通人物的，还有模仿她黑板上那幅风景画的，还有画太阳、画山、画海的……
孟窈在一张课桌边停下，垂眼看着某个学生的画作。
小男孩在本子上画了一个人，画法很抽象，孟窈只能从发型上推断他画的是个男生。
而人物旁边，画了很多零食，并用汉字标着名称。
孟窈起初以为，这画表达的是渴望。
大概是画的小男孩自己想要拥有的零食。
直到小男孩在画下方写字。写出第一个“许”字时，孟窈还没联想到什么，可那男孩举着笔，表情苦恼，迟迟没能写出第二个字。
孟窈突然意识到什么。
果然，小男孩抬起头望她，有些害羞地小声寻求帮助：“老师你知道许曜哥哥的‘曜’字怎么写吗？”
孟窈不可能不知道。
以许曜这个名字对她的熟悉程度，闭眼都能写出来。
孟窈下意识看了眼教室另一侧的许曜。
他正在和学生说话，笑得极好看。
丝毫没有注意这边。
小男孩仍在仰头看着她，眼神里充满纯真。
孟窈收回视线，垂眼点头说“会”。
她接过小男孩手中的笔，俯身，在小孩子端正的许字后添了个曜。
写完这个字，却没马上起身。
她看着本子上的画，想了想，放轻了声音问：“为什么要在画上写许曜哥哥啊？”
小男孩转头飞快地看了眼许曜的方向，笑得很腼腆，小声说：“因为我画的就是许曜哥哥啊。”
小男孩说：“许曜哥哥来学校时带了一个大大的箱子，里面装了好多零食送给我们，有些我从来都没吃过，真的特别好吃。”
“于校长说许曜哥哥每次来都会给我们带礼物。”
“他特别好。”
小男孩语气里掩饰不住对许曜的喜欢与亲近。
孟窈听见他那句特别好，浅浅笑了下。
她想起很早以前，许曜在雨夜里递给她的伞、在茫茫雪色中以志愿者的身份铲雪……
现在，他资助贫困生，帮助山区儿童，用自己的力量带给很多人希望。
他特别好，真的特别好。
所以，无论是高中那段时间不见天日的暗恋，还是这几年的念念不忘。
她的青春里能有许曜的痕迹，孟窈觉得无比幸运。
好像能遇见，就已经称得上值得。
教室里忽然爆发出一阵笑声，将孟窈从思绪里扯了出来。
她看过去，许曜所在的那一块区域所有的学生都在笑，边笑边高喊着：“许曜哥哥画画太丑了。”
“还没我画得好呢。”
他们将本子举高，想给孟窈看：“小孟老师你看，许曜哥哥画的小熊好像猪哦。”
孟窈戴了隐形眼镜，将本子上的画看得清楚。
许曜确实不太擅长作画。
线条歪歪扭扭，形状奇特。
但也挺可爱的。
孟窈想。
许曜被集体吐槽，低头笑得特别无奈。
窗外白云聚了又散，孟窈就静静地在那看着他，不知道什么时候自己脸上也不自觉挂了笑。
吃过午饭，有一个小时的午休时间。
于媛让孟窈去休息，她在教室守着。
孟窈从教室走出来，正打算回宿舍。
这会儿的阳光有些烈，校园内静悄悄的，孟窈走在走廊上，一眼就望见了许曜。
他从办公室抱了一个纸箱出来，搁在地上，人也蹲下。
这条路是孟窈回宿舍的必经之路。
她迟疑了下，一时不知道是否要继续走近。
也许是余光瞥见了她，也有可能是察觉到了脚步声，总之，她还在踌躇着，许曜侧头看了过来。
这个世界很偏爱他。
和他对视的那一瞬间，孟窈脑子里很突然地冒出这个想法。
看得出许曜没有特意收拾过自己，他穿着很简单，头发也有些凌乱，可光影投落的位置很好，衬得他整个人明亮又柔和。
一眼望过去，他仍是闪亮而瞩目的。
让孟窈很轻易地就回忆起少年时期，许曜只是站在那，就能轻易拨动她心弦的场景。
孟窈曾看着他，无数次想，他应该永远意气风发、朝气蓬勃，不管在什么时候。
现在孟窈其实还是这么想的。
只是非常神奇、也是过去孟窈想都不敢想的一点是，曾经孟窈做过无数次暗处的影子，默默留意、仰望着许曜，从不奢望靠近和得到，渺小得真如一粒尘埃。而现在，她和许曜面对面站着，她目光还是牢牢抓着他，许曜的目光里，竟也有那么一刻，倒映出她的身影。
孟窈站在原地，和许曜对望着。
她脑子里乱七八糟掠过很多东西。
她看不见自己此刻的神情，所以一定也不知道，她现在的表情，是那种彷徨中又带点茫然的状态。
许曜不知道她在想什么，只是看她呆呆站着，看上去有些乖软。
她这样的反应，许曜忽然不知道如何开口说话，贸然出声会不会让孟窈更局促不安。
他想等着孟窈反应。
可过了片刻，孟窈还是站在那，看着他有些失神的模样。
有风从侧面吹过来，衣摆在风中晃动，孟窈脸颊边的几缕碎发也被撩起来。
以前郑桦曾悄声发表过意见，说孟窈少了眼镜的遮挡，再换个发型，会好看许多。当时许曜在场听着，只觉得背后评判别人的容貌十分不礼貌，当即转移了话题。
他不看重外表，也没有很仔细地去观察过谁的容貌。但也许是这一眼足够久，他竟有种第一次看清了孟窈长相的感觉。
孟窈真的长得挺好看的。
许曜蹲在地上看她，他们谁都没有出声，只有微风在拂动，气氛竟然也不尴尬。
观察了半天，孟窈似乎没有动弹和说话的想法，许曜终究还是没支撑住，率先开了口。
然而实际上，他也不知道如何挑起话题，于是只是看着孟窈问：
“忙完了？”
孟窈则反应很大，似乎是因为他受到了惊吓，回神时眼神很慌乱，可很快又竭力镇定下来，就算这样，望着许曜的眼睫都在不受控制地发颤，她抿了下唇，轻轻“嗯”了一声。
许曜将她的神情变化看得很清楚，他很奇怪孟窈每次面对他时的反应，但对方如此不自然，甚至称得上慌张和无措，偶尔还有些躲避的态度，让许曜自觉拉开距离。
他正想打完招呼转回头继续手上的事，孟窈却缓缓走近他，看了眼他手上的工作，仿佛下了很大决心，鼓起了很大勇气似的，犹豫着问：“需要帮忙吗？”
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说完去看孟窈，又害羞地扭回头。
许曜抬手摸了摸他的头，嗯了声，说：“我知道。”
他抬眼，看见了黑板上娟秀的字迹写着“孟窈”两个字。
许曜的出现让于媛和孟窈都空闲了下来，这里的学生显然和他更亲近。于媛将学生交给了他们两个人，自己去往厨房准备中餐。
埋头写了许久的作业，于媛一走，教室里的学生就闹着要放松。
许曜看了眼时间，含着笑意问他们：“想要怎么放松？”
有学生举手：“看电影可以吗？”
这个提议一出，整个教室都沸腾了起来，大家都在附和着。
许曜想了想说：“可以。但是我没带电脑来教室，而且快吃中餐了，可能没有足够的时间看完一部电影。我们换个时间看怎么样？”
“啊……”大家拖长了声音，有些失落，“那好吧。”
许曜说：“另外想想，还没有其他喜欢的放松活动？”
他们知道的放松活动太少了，底下学生绞尽脑汁在想着。
许曜等了会儿，偏头，看向孟窈。
孟窈接收到他的目光，一愣，明白了什么。但她太过无趣，从小到大别说游戏，连扑克牌都玩得很少，放松的活动她是真想不出，对于她自己来说，放松和解闷时她只会做一件事。
孟窈在许曜的视线下试探着开口建议：“画画行吗？”
询问的是学生，她却望着许曜。
在这个全然陌生的地方，许曜是她唯一熟悉的人，她不自觉地带了点依赖的意味。
许曜似乎也因为她眼神里流露出的情感怔了下，只有短短几秒，他很快对孟窈点点头：“当然行。”
教室里的学生也没有反对，表现得很有兴趣。
孟窈松了口气。
“可是画什么呢？”
他们没有上过正经的美术课，对画画这件事没有任何技巧，甚至因为困在这个小山村里，没有见过更广阔的世界，连可以用来画画的素材也有限。
孟窈说：“都可以，画你们想画的，比如风景，比如人物，发挥你们的想象力，就算是虚构的也可以。”
一部分年纪小的学生并不能理解“虚构”的意思，没有参照物，一时拿着笔无从下手。
孟窈往教室外看了一眼。想了想，转身从讲台上拿了几支不同颜色的彩色粉笔，没多构思，在黑板上画下了一幅风景画。
她画的事物很简单，只有几朵白云和自由飞翔的小鸟，以及正在向上生长的几簇花。
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孟窈只花了几分钟的时间，将它呈现在黑板上，画得很逼真。
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孟窈走下讲台，看学生画画，偶尔会弯腰轻声指导一下。大家画风各异。孟窈看见有画卡通人物的，还有模仿她黑板上那幅风景画的，还有画太阳、画山、画海的……
孟窈在一张课桌边停下，垂眼看着某个学生的画作。
小男孩在本子上画了一个人，画法很抽象，孟窈只能从发型上推断他画的是个男生。
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孟窈起初以为，这画表达的是渴望。
大概是画的小男孩自己想要拥有的零食。
直到小男孩在画下方写字。写出第一个“许”字时，孟窈还没联想到什么，可那男孩举着笔，表情苦恼，迟迟没能写出第二个字。
孟窈突然意识到什么。
果然，小男孩抬起头望她，有些害羞地小声寻求帮助：“老师你知道许曜哥哥的‘曜’字怎么写吗？”
孟窈不可能不知道。
以许曜这个名字对她的熟悉程度，闭眼都能写出来。
孟窈下意识看了眼教室另一侧的许曜。
他正在和学生说话，笑得极好看。
丝毫没有注意这边。
小男孩仍在仰头看着她，眼神里充满纯真。
孟窈收回视线，垂眼点头说“会”。
她接过小男孩手中的笔，俯身，在小孩子端正的许字后添了个曜。
写完这个字，却没马上起身。
她看着本子上的画，想了想，放轻了声音问：“为什么要在画上写许曜哥哥啊？”
小男孩转头飞快地看了眼许曜的方向，笑得很腼腆，小声说：“因为我画的就是许曜哥哥啊。”
小男孩说：“许曜哥哥来学校时带了一个大大的箱子，里面装了好多零食送给我们，有些我从来都没吃过，真的特别好吃。”
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她想起很早以前，许曜在雨夜里递给她的伞、在茫茫雪色中以志愿者的身份铲雪……
现在，他资助贫困生，帮助山区儿童，用自己的力量带给很多人希望。
他特别好，真的特别好。
所以，无论是高中那段时间不见天日的暗恋，还是这几年的念念不忘。
她的青春里能有许曜的痕迹，孟窈觉得无比幸运。
好像能遇见，就已经称得上值得。
教室里忽然爆发出一阵笑声，将孟窈从思绪里扯了出来。
她看过去，许曜所在的那一块区域所有的学生都在笑，边笑边高喊着：“许曜哥哥画画太丑了。”
“还没我画得好呢。”
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于媛让孟窈去休息，她在教室守着。
孟窈从教室走出来，正打算回宿舍。
这会儿的阳光有些烈，校园内静悄悄的，孟窈走在走廊上，一眼就望见了许曜。
他从办公室抱了一个纸箱出来，搁在地上，人也蹲下。
这条路是孟窈回宿舍的必经之路。
她迟疑了下，一时不知道是否要继续走近。
也许是余光瞥见了她，也有可能是察觉到了脚步声，总之，她还在踌躇着，许曜侧头看了过来。
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看得出许曜没有特意收拾过自己，他穿着很简单，头发也有些凌乱，可光影投落的位置很好，衬得他整个人明亮又柔和。
一眼望过去，他仍是闪亮而瞩目的。
让孟窈很轻易地就回忆起少年时期，许曜只是站在那，就能轻易拨动她心弦的场景。
孟窈曾看着他，无数次想，他应该永远意气风发、朝气蓬勃，不管在什么时候。
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许曜不知道她在想什么，只是看她呆呆站着，看上去有些乖软。
她这样的反应，许曜忽然不知道如何开口说话，贸然出声会不会让孟窈更局促不安。
他想等着孟窈反应。
可过了片刻，孟窈还是站在那，看着他有些失神的模样。
有风从侧面吹过来，衣摆在风中晃动，孟窈脸颊边的几缕碎发也被撩起来。
以前郑桦曾悄声发表过意见，说孟窈少了眼镜的遮挡，再换个发型，会好看许多。当时许曜在场听着，只觉得背后评判别人的容貌十分不礼貌，当即转移了话题。
他不看重外表，也没有很仔细地去观察过谁的容貌。但也许是这一眼足够久，他竟有种第一次看清了孟窈长相的感觉。
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许曜蹲在地上看她，他们谁都没有出声，只有微风在拂动，气氛竟然也不尴尬。
观察了半天，孟窈似乎没有动弹和说话的想法，许曜终究还是没支撑住，率先开了口。
然而实际上，他也不知道如何挑起话题，于是只是看着孟窈问：
“忙完了？”
孟窈则反应很大，似乎是因为他受到了惊吓，回神时眼神很慌乱，可很快又竭力镇定下来，就算这样，望着许曜的眼睫都在不受控制地发颤，她抿了下唇，轻轻“嗯”了一声。
许曜将她的神情变化看得很清楚，他很奇怪孟窈每次面对他时的反应，但对方如此不自然，甚至称得上慌张和无措，偶尔还有些躲避的态度，让许曜自觉拉开距离。
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